寶寶17個(gè)月了，可能開始學(xué)會(huì)“跑”了，什么都想摸，什么都想試，有點(diǎn)逞能，有點(diǎn)愛“搞破壞”。理解和表達(dá)能力都有很大進(jìn)步，能遵從成人簡單的行為準(zhǔn)則和規(guī)范，知道維護(hù)自己的領(lǐng)地和物品，甚至還會(huì)告狀了。關(guān)于寶寶的飲食，可以嘗試簡單和多變一點(diǎn)了。

出生后第16個(gè)月末的寶寶：

體重平均值：男孩為10.85±1.12千克，女孩為10.27±1.05千克。

身長平均值：男孩為81.1±2.9厘米，女孩為79.8±2.8厘米。

頭圍平均值：男孩為47.3±1.3厘米，女孩為46.2±1.2厘米。

胸圍平均值：男孩為47.5±1.9厘米，女孩為46.3±1.9厘米。

前囟0～0.5×0.5厘米。

牙齒：6～14顆（門牙8顆、前臼齒4顆，尖牙2顆）。

寶寶開始表現(xiàn)出對(duì)某種食物的偏好，也許今天吃得很多，明天只吃一點(diǎn)兒。不要為此過分擔(dān)心，也不必追求每一天的營養(yǎng)均衡，只要在一周內(nèi)給寶寶提供盡可能豐富多樣的食品供他選擇，那么寶寶一般就能夠攝取充足的營養(yǎng)。

小手越來越能干：行走能力更強(qiáng)了

這個(gè)月你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，寶寶不僅已能自己走得很好，甚至可以“跑”了，盡管跑起來動(dòng)作還不夠協(xié)調(diào)，容易摔跤。更喜歡探索各種事物，寶寶會(huì)試著踮起腳尖去夠某樣?xùn)|西。如果夠不著，會(huì)搬來一個(gè)箱子或凳子爬上去以達(dá)到目的。還能向后爬下或臀部著地快速下臺(tái)階。能推動(dòng)椅子自己坐下；能用力擲球，會(huì)翻書頁。

小手更能干了

寶寶的小手越來越能干了，能夠自己拿起小勺吃飯，端著杯子喝水，甚至用小碗喝湯，能自己摘帽子，脫鞋子，甚至能假裝給他的玩具娃娃喂飯了，雖然樣子有點(diǎn)笨拙、有點(diǎn)粗魯。他能與爸爸媽媽一起玩扔球的游戲，哪怕只能把球扔出去一米遠(yuǎn)，也是寶寶一個(gè)非常大的進(jìn)步了。

會(huì)接歌謠的后半句：語言表達(dá)進(jìn)步明顯

語言表達(dá)能力進(jìn)步明顯，現(xiàn)在寶寶常常用手指東西的同時(shí)也能說一兩個(gè)詞，讓你能更明白他的意思了。如果你一直堅(jiān)持給寶寶說歌謠的話，寶寶不僅對(duì)常聽的歌謠很熟悉，而且有的寶寶已經(jīng)可以正確地接上每一句的最后一個(gè)詞或字了，比如你說“小白兔”寶寶就會(huì)接上“白又白。”慢慢地，寶寶很容易就會(huì)說整句整首歌謠或古詩了。他可能開始注意表達(dá)意思的符號(hào)，認(rèn)識(shí)若干漢字及數(shù)字。

手眼協(xié)調(diào)能力與空間感

寶寶現(xiàn)在手眼協(xié)調(diào)能力有進(jìn)步，會(huì)拼上兩個(gè)半圓做圓形，拼上兩個(gè)長方形做方形；用方積木搭橋；學(xué)會(huì)穿珠子；能將不同的東西挑出來。這個(gè)月齡的寶寶有了一些空間概念。寶寶已經(jīng)能將書上的實(shí)物圖片和現(xiàn)實(shí)生活中相同的實(shí)物聯(lián)系起來了，能從照片中找出爸爸媽媽，有的寶寶也能找到自己。把老家的爺爺奶奶的照片拿給他辨認(rèn)吧，這會(huì)讓家庭更溫馨，也會(huì)讓寶寶更受歡迎。

認(rèn)知能力提升

他也許能按顏色、形狀、類型等給東西分類了，所以那些能促進(jìn)這些技能的玩具特別受歡迎。比如能夠分出哪個(gè)是自己的毛巾，哪個(gè)是媽媽的毛巾；能分出哪些是紅積木，哪些是綠積木。

“不”字幾乎成了寶寶現(xiàn)在最喜歡的字，到了讓他懂禮貌的時(shí)機(jī)了。

溫馨提醒

千萬不要在寶寶吃手的時(shí)候訓(xùn)斥他，你可以不讓他注意地、輕輕地把手從他嘴里拉出來，然后給他其他的玩具或者陪他玩。也不要“提醒”他，如“樂樂，你今晚沒吃手，很好！”或經(jīng)常對(duì)他說“別吃手！”你每說一次，其實(shí)都是在提示他記住吃手這件事。

和寶寶一起玩：玩具歸家

游戲目的：訓(xùn)練寶寶自己動(dòng)手的意識(shí)和能力。讓寶寶學(xué)會(huì)收拾玩具，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。發(fā)展寶寶自我保護(hù)的意識(shí)。

游戲方法：家長把寶寶的玩具放在不同的地方，如地上，沙發(fā)上，床上，桌子底下告訴寶寶，玩具也累了，該讓他們回家了。引導(dǎo)寶寶自己去拿玩具，并將玩具放在玩具箱內(nèi)。玩具放置的位置既要讓寶寶能輕易地取到，又要激勵(lì)他努力去取到不易夠著的玩具。

注意：家長在這一游戲過程中，應(yīng)始終積極地鼓勵(lì)寶寶自己去拿玩具，啟發(fā)和引導(dǎo)寶寶克服困難和障礙，盡量不要用自己的“幫忙”代替寶寶的嘗試。注意寶寶的安全。當(dāng)寶寶動(dòng)作有可能有出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)，家長應(yīng)該在其身旁注意提醒并加以適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。